日常生活
學前教育應回歸公益
更新時間:2018-03-19 12:30:51 來源：www.973woool.cn 編輯：本站編輯 已被瀏覽
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《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010－2020年）》提出，到2020年，普及學前一年教育，毛入園率達到95%。基本普及學前兩年教育，有條件的地區普及學前三年教育。近年來，學前兒童“入園難”、“入園貴”問題日益突出。綱要提出普及學前教育，可謂說到了群眾的心坎里。 “入園難”、“入園貴”，一個重要的因素，恐怕與學前教育還不屬于義務教育，沒有納入公共產品的供給范圍等方面有關。私立幼兒園出于對利潤的追求，必然導致“入園貴”。而公立幼兒園則不一樣，由于教師屬于事業編制，政府的資源投入要相對集中，教育質量較一般私立幼兒園要高，于是“上公立幼兒園難”的問題也就出現了。 因此，破解學前教育“又貴又難”的問題，必須努力增加公共產品的供給。根據我國的實際情況，可以分兩種路徑進行： 第一種是逐步由非公共產品到半公共產品，再到純公共產品。也就是由政府或通過政策支持、稅費優惠、財政補貼等方式，或直接加大投入，增加公辦幼兒園數量，逐步將學前教育納入義務教育的范疇，最后以純公共產品的形式供給。 第二種路徑，也可以將學前教育和義務教育捆綁，小學先普及一年的學前教育，然后普及兩年、三年。在普及的過程中，也應該堅持教育的公益性，逐步由“普及”向“義務”推進。 無論哪一種路徑，學前教育都應逐步回歸其公益性。學前教育的公益性，在國際教育發展中已經是必然趨勢。目前，不少西方發達國家，如德、美、英、日，已經把學前教育視為民族競爭力的重要組成部分，著手推動學前教育免費化的進程。為了在激烈的國際競爭中處于不敗之地，我們也必須加大教育投入，提供優質公益性學前教育。  |
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